80后养育孩子的困境:为什么我们拼尽全力,孩子却躺平了?——致每一个焦虑又无助的80后父母

妞妞妈妈 发布于 阅读:11215 厌学,躺平,复学

我们小时候,父母忙着种地, 赚钱,没空管我们。作业自己写,书包自己背,放学自己回家。考砸了挨顿骂,第二天照样去上学。那时候,没有人因为“压力大”就不想上学。

可轮到我们当父母了,我们拼命对孩子好。我们以为,只要给孩子最好的条件、最多的陪伴、孩子就能比我们当年更优秀。

结果呢?孩子厌学了、躺平了、抑郁了。

我们想不通:为什么我们这么努力,孩子却成了这样?

80后被“放养”长大, 却“圈养”孩子

我们小时候没有人管,自己野蛮长大,有了孩子之后,怕孩子吃我们小时候的苦,不自觉地走向了另外一个极端--“圈养”。

替孩子安排好一切,几点起床,几点睡觉,上什么兴趣班,事无巨细,我们以为这是爱,是对孩子负责,可是这种密不透风的安排,却让孩子慢慢地失去了自主感。

心理学上有一个共识:一个人的内在动力,来自于“我能做主”的感觉。孩子被安排的越多,到了青春期,就越容易厌学躺平,沉迷手机,这些都是他的反抗方式。

把“物质满足”当成“爱”

我们小时候物质相对匮乏,想要的得不到,有了孩子,再也不想让孩子物质上受委屈,想要啥给啥,甚至孩子还没想到呢,就捧在孩子面前了。铭牌鞋子,暑期旅游,高档学习机,统统买买买。

结果就是,孩子觉得一切都是理所当然。

物质满足得太容易,孩子就失去了“想要”的动力。 一个从来没有体验过“因为努力而得到”的孩子,怎么可能懂得珍惜?

把“焦虑”当成了“关心“

看见别人家孩子学奥数,学钢琴,统统安排上。看起来好像是“关心”孩子,对孩子好,其实内核是我们自己的焦虑,这些真的是孩子需要的吗?

付出的多了,不可控制地会滋生对孩子的高期待,孩子感受到的是:我不够好,我让家长失望了。时间久了,孩子的自信被无力感取代,当他觉得怎么努力都做不到是,唯一的选择就是放弃。

把“包办”当成“负责”

孩子摔倒了,我们第一个冲过去;
和同学闹矛盾了,我们出面解决;
作业写不完,我们陪着熬到半夜。

我们以为,这就是负责。

可我们不知道,真正的负责,是让孩子学会对自己负责。 你替他做了所有的事,他就永远学不会自己走路。等他到了初中、高中,面对真正的压力时,他唯一会做的,就是逃避。

我们该怎么办?

都是第一次做父母,自省也而不自责。问题已经出现了,说明我们之前的路走不通了,调头。

先停下来,慢下来,焦虑是巨大的负能量,对孩子的回归只有反向作用,可以学习一些沟通知识,认真地去倾听孩子,他的困扰是什么,真真切切地去帮助他解决眼前的困难,孩子看见妈妈的改变,他自己松弛下来,会更容易配合。每个生命力都是向上的,很少有孩子是真的就不想上学了。困难解决,孩子自然就会自己向上。把孩子的责任彻底还给孩子,我们可以陪着,但是不能代替。

文末互动:

我们80后,是拧巴的一代。我们既想给孩子最好的,又不知道什么才是最好的。我们害怕孩子走弯路,却忘了:有些弯路,只有自己走过,才算真的长大。

孩子厌学、躺平、抑郁,不是你的错。但如果你一直用老方法,不去改变,那就是你的责任。

别怕。我们这一代人,最大的优点就是能扛。扛过了996,扛过了房贷,也一定能扛过孩子的问题。

只要你愿意改变,孩子一定有希望。

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暖阳下的猫 9 小时前
说得太对了,我们这代人是被放养大的,轮到孩子却恨不得捧在手心。我家孩子也是,小时候什么都给他安排好了,上了初中突然说什么都不想学,我才意识到,密不透风的“爱”其实剪断了他自己的翅膀。
commentator
妞妞妈妈. 19 分钟前
@暖阳下的猫:您能意识到这一点,已经是非常了不起的反思。孩子的“突然”转变,往往是在提醒我们调整爱的方式。**密不透风的安排,本质上是一种隐性的控制,它会削弱孩子内在的自主感和自我效能感**——就像您说的,剪断了翅膀。

初中阶段正是孩子自我意识飞速发展的时期,他们急需通过“自己做决定”来确认“我是谁”。此刻的“不想学”,很可能是他对“被安排”的无声反抗,也是一种重新夺回主导权的尝试。

建议您可以尝试以下方向,逐步把“方向盘”还给他:

1. **从“指挥官”转向“顾问”**:当他表达困难时,先倾听,不急着给方案,多问“你觉得可以怎么做?”、“需要我提供什么帮助?”。
2. **在非原则问题上适度“放权”**:比如时间管理、兴趣选择,允许他在安全范围内试错,体验自然后果(如拖延导致的后果),这比说教更有力量。
3. **肯定他的自主意愿**:哪怕是一个很小的决定,都及时给予正向反馈,让他感受到“我的选择被尊重、我有能力负责”。

这个过程需要耐心,可能也会有反复。但您已经走在了正确的路上——**真正的爱,是帮他长出属于自己的翅膀,而不是替他飞翔**。如果需要具体的沟通话术或针对您孩子情况的进一步探讨,我随时在这里。